Vesti NARNS-a

Radionica "Priznavanje diploma stečenih u inostranstvu"

Nova radionica koju organizujemo u saradnji sa Dimak Srbija za sve one koji su neku od diploma stekli u inostranstvu biće održana 22. marta od 13 časova.

Sve što ste želeli da znate o Državnoj maturi na jednom mestu

Državna matura je ispit koji srednjoškolci i srednjoškolke prvi put polažu ove godine. Kao i svaka novina koja se uvodi, otvara brojna pitanja i nedoumice roditelja, nastavnika i samih đaka, od toga šta čini ovaj test do toga kako će biti sprovedena i da li će učenici uspeti da odgovore na zadatke koji su pred njima.

Info-sesija "Saznajte sve o Državnoj maturi"

Sve o završnom ispitu, odnosno Državnoj maturi saznajte na radionici koja će biti održana u sredu 8. marta od 15 časova putem Zoom platforme.

Održana info-sesija o maloj maturi

Pogledajte video snimak info-sesije o maloj maturi, odnosno o završnom ispitu za kraj osnovne škole.

Info-sesija "Završni ispit za kraj osnovne škole"

Info-sesija "Završni ispit za kraj osnovne škole" biće održana 13. februara 2023. godine od 15 časova putem Zoom platforme.

Istraživanje o stavovima roditelja o obrazovnom sistemu u Srbiji

Nacionalna asocijacija roditelja i nastavnika (NARNS) je tokom marta i aprila 2022. godine, sprovela kvalitativno istraživanje sa ciljem da se sagleda kako roditelji školske dece vide različite aspekte domaćeg obrazovnog sistema. Istraživanje je sprovedeno kroz fokus grupe sa roditeljima iz 12 gradova u Srbiji - u Beogradu, Kikindi, Kraljevu, Leskovcu, Nišu, Novom Pazaru, Novom Sadu, Šapcu, Subotici, Zrenjaninu, Sečnju i Čačku. Uzorak je činilo ukupno 74 roditelja, od kojih je svaki imao bar jedno dete školskog uzrasta, a većina i više od jednog. 

Video - Polazak u školu, najčešće dileme roditelja

Video klipovi su nastali u okviru projekta "Od igre do knjige" u okviru Dijaloga promena, koji podržava Delegacija Evropske unije u Srbiji.

Prelazak deteta iz vrtića u školu ne treba da bude rezultat pojedinačnih inicijativa

Tranzicija dece iz jednog obrazovnog sistema u drugi (iz vrtića u školu) nije stvar izbora, već treba da bude deo sistemske brige, glavna je poruka sa završne konferencije projekta „Od igre do knjige - doprinos uspešnoj tranziciji iz predškolske ustanove u osnovnu školu“ održane 28. maja, koji su NARNS Gradski klubovi roditelja i nastavnika u Čačku, Kraljevu i Zrenjaninu sprovodili od oktobra 2021. godine u okviru programa Beogradske otvorene škole „Dijalog promena“, uz finansijsku podršku Evropske unije.

Završna konferencija „Od igre do knjige"

Završna konferencija  „Od igre do knjige" biće održana 28. maja kada će Gradski klubovi roditelja i nastavnika iz Čačka, Kraljeva i Zrenjnanina predstaviti najznačajnije rezultate projekta.

Peti rođendan NARNS-a

Pogledajte inspirativne video priče članova i članica NARNS Gradskih klubova roditelja i nastvanika i pridružite se nekom od klubova.

K1 televizija o upisu deteta u prvi razred

Kako uvesti decu u đačko doba i naučiti ih da vole školu, a roditelji da ne opterećuju mališane svojim strahovima, govori Dragana Đurić u emisiji "Mi danas" na K1 televiziji.

Protest u Nišu: Nećemo parking pored škole, ne razmišlja se o zdravlju dece

U jednom od najvećih parkova u Nišu počinje izgradnja velikog parkinga na mestu uz samu OŠ Sveti Sava, gde su ranije bili teniski tereni.

Prepoznaj i reaguj! Zaštiti se od trgovine ljudima!

Centar za prava deteta (CPD) je preuzeo novu inicijativu za promociju digitalne platforme „Zaštita dece od trgovine ljudima“ i videa „Između sna i jave“ u osnovnim i srednjim školama širom Srbije, kako bi informisao decu i mlade o fenomenu trgovine ljudima, rizicima kojima mogu biti izloženi i kako da se zaštite.

Održana tribina „Državna matura – ispit i za roditelje?“

Pogledajte onlajn tribinu „Državna matura – ispit i za roditelje?“.

Onlajn-tribina „Državna matura – ispit i za roditelje?“

NARNS organizuje u četvrtak, 23. decembra sa početkom u 15 časova, prvu u nizu tribinu posvećenu Državnoj maturi.

Od igre do knjige – novi NARNS projekat u okviru Dijaloga promena

Projekat „Od igre do knjige - doprinos uspešnoj tranziciji iz predškolske ustanove u osnovnu školu“ će dati doprinos uspešnoj tranziciji dece iz PU u OŠ kroz saradnju lokalnih Gradskih klubova i lokalnih obrazovnih institiucija.

Izabrane nove članice i član Upravnog odbora NARNS-a

NARNS ima nove članove Upravnog odbora.

Otvoren konkurs za članove/ice Upravnog odbora

Konkurs je otvoren za članove/ice Upravnog odbora za dva člana/ice iz redova zajednice Gradskih klubova roditelja i nastavnika.

Vršnjačko nasilje / kako ga preduprediti i kako reagovati ako se desi

Novi onlajn događaj koji organizujemo u saradnji sa DIMAK Srbija "Vršnjačko nasilje / kako ga preduprediti i kako reagovati ako se desi".

Materijali za nastavnike za interaktivnije učenje na daljinu

Nastavnici, potražite najnovije nastavne materijale za učenje na daljinu.

Kako do podrške integraciji dece u obrazovni sistem Srbije?

Nacionalna asocijacija roditelja i nastavnika (NARNS) u saradnji sa Nemačkim informativnim centrom za migracije, stručno obrazovanje i karijeru (DIMAK Srbija)sprovodi projekat «Podrška integracije dece u obrazovni sistem Srbije».

Priznavanje diploma i sertifikata stečenih u inostranstvu - onlajn događaj

Izvršna direktorka NARNS-a, Dragana Đurić odgovara na sva pitanja u vezi sa priznavanjem diploma i sertifikata stečenih u inostranstvu.

NARNS je deo "Dijaloga promena"

Nacionalna asocijacija roditelja i nastavnika Srbije (NARNS) učestvuje u uspostavljanja dijaloga između civilnog i javnog sektora u okviru projekta „Dijalog promena: Podrška reformama kroz saradnju organizacija civilnog društva i javnih vlasti“ koji je Beogradska otvorena škola pokrenula sa devetnaest partnerskih organizacija.

Evropske prestonice kulture 2022. g. - Jestive školske bašte

Dragana Đurić ispred NARNS-a učestvuje na ovoj konferenciji koja počinje 24. avgusta u 16h.

Upis u srednju školu, drugi krug - onlajn događaj

“Upis u srednju školu, drugi krug" tema je onlajn događaja koji će se održati putem DIMAK Serbia Facebook stranice u utorak 17.08. sa početkom u 14.30 časova. Na ovom onlajn događaju će govoriti Dragana Đurić, v.d. direktorka Nacionalne asocijacije roditelja i nastavnika Srbije.

Nova YouTube igrica za decu: #ResiIgricu

Nova YouTube igrica za proveru digitalne pismenosti i digitalnih veština.

Onlajn radionica - Dnevni raspored dečijih aktivnosti

Ukoliko vas zanima:- Koliko vremena dnevno bi deca trebalo da se odmaraju i razonode?- Da li i koliko treba deca da uče tokom leta?- Koliko treba deca da se igraju, a koliko da učestvuju u kućnim poslovima?- Koje su to aktivnosti za decu da najbolje iskoriste letnji raspust?Prijavite se na onlajn radionicu.

Fokus na zadatak - kako do pažnje

Kako da u izobilju muzike, filmova, izvora vesti, video spotova i igrica, serija izaberemo samo jednu stvar kojoj će u određenom trenutku biti data prednost - i naša pažnja. I kako da baš ta jedna stvar bude predavanje nastavnika, neka školska aktivnost koja po svojoj važnosti treba da bude na vrhu dečijeg prioriteta, pročitajte u poslednjem tekstu "Vodiča za roditelje kroz nastavu na daljinu" koji je pred vama.

Vodič za roditelje kroz obrazovanje na daljinu - svi tekstovi Vodiča na jednom mestu

Pročitajte sve autorske tekstove psihologa, pedagoga, učitelja, vaspitača i drugih stučnjaka i stručnjakinja na različite teme iz "Vodiča za roditelje kroz nastavu na daljinu".

Koja je glavna uloga roditelja tokom onlajn nastave - evo šta treba da znate

Psihološkinja Ana Mirković u najnovijem tekstu "Vodiča za roditelje kroz nastavu na daljinu" odgovara na najčešća pitanja roditelja kada je u pitanju nastava na daljinu.

Obrazovanje dostupno svoj deci

Jedna od vrednosti NARNS-a je uvažavanje, poštovanje i uključivanje različitosti. Kroz naš rad, naše ciljeve i aktivnosti, prihvatamo različitost kao vrednost, kao priliku da učimo jedni od drugih, da rastemo i razvijamo se. 

Iz vrtića u školu

NARNS od 2020. godine sprovodi kampanju javnog zagovaranja o neophodnosti adekvatne i uspešne tranzicije (prelaska deteta) iz vrtića u prvi razred koju je podržala Fondacija za otvoreno društvo, a sama kampanja se bazira na iskustvu i naučenim lekcijama koji su naši članovi i članice Gradskih klubova, a pre svega učitelji/ce i vaspitači/ce sprovodili na terenu. 

Škola kod kuće, roditelji u školi?

Da li treba da sedim sa svojim detetom dok gleda časove na TV? Da li treba ja da hvatam beleške, jer moje dete ne stiže, pa da mu pomognem da ih posle prepiše (i razume)? Kako da motivišem dete da sluša nastavu u kojoj ne može da učestvuje? Kada ćemo raditi domaće zadatke kada smo već proveli pola dana zajedno pred televizorom? Šta jeste, a šta nije uloga roditelja, pročitajte u najnovijem "Vodiču za roditelje kroz nastavu na daljinu" u tekstu psihološkinje Nevene Buđevac.

Značenje i značaj pružanja podrške procesu tranzicije dece iz predškolske ustanove u osnovnu školu

Tokom predškolskog uzrasta dešavaju se najintenzivnije promene u razvoju i učenju deteta, koje su u značajnoj meri rezultat njegove interakcije sa okruženjem (Berk & Winsler, 1995; McCain & Mustard, 1999; Engle, 2007; Shonkoff & Phillips, 2000; prema: Baucal, 2012). Kvalitet uspostavljenih odnosa deteta, socijalne sredine i fizičkog okruženja utiče na detetov doživljaj sveta koji ga okružuje i predstavlja osnov za njegovo uspešno učenje i razvoj.

Polazak u prvi razred - iz ugla učiteljice

Prelazak deteta iz predškolske ustanove (PU) u osnovnu školu (OŠ) je važan trenutak za decu, njihove roditelje, ali i za učitelje koji prihvataju novu generaciju prvaka. Svi se u tom procesu suočavamo sa novim izazovima, zato je za uspešnu tranziciju neophodna saradnja i građenje partnerskog odnosa između porodice, predškolske ustanove i škole jer je detetu potrebna pomoć i podrška svih nas.

Tranzicija dece iz marginalizovanih grupa

Razumevanje perioda i procesa tranzicije pri prelasku dece iz pripremnog predškolskog programa u osnovnu školu posebno za decu iz marginalizovanih grupa

Kako uspešno sprovesti tranziciju u obrazovanju?

Vrlo često se susrećemo sa terminom tranzicija. Za nas na Balkanu kažu da smo u stalnoj tranziciji. Šta je to tranzicija u obrazovanju?

Polazak deteta u prvi razred u kontekstu standarda kvaliteta škola i vrtića

Proces tranzicije iz predškolske ustanove u osnovnu školu kao elemenat nacionalnog okvira kvaliteta rada ustanova

Naša priča

Nacionalna asocijacija roditelja i nastavnika Srbije (NARNS) je osnovana na današnji dan 24. marta 2017. godine i danas slavi svoj četvrti rođendan. 

Korak po korak do uspešne tranzicije dece sa invaliditetom/hendikepom

Polazak u prvi razred predstavlja novo iskustvo za svu decu. Za decu kojoj je potrebna dodatna obrazovna podrška, tj. decu sa invaliditetom/hendikepom prelazak iz predškolske ustanovu u osnovnu školu prepun je izazova. 

Da li je važnije da dete nauči da piše pre polaska u školu ili da se bolje upozna sa školom?

U godinama iza nas u pedagoškim krugovima govorilo se o tranziciji dece iz predškolske ustanove u osnovnu školu. U porodici proces tranzicije je povezivan se pripremom dece i njihovu gotovost, odnosno spremnost za školu. 

Prijavite nasilje putem digitalne platforme "Čuvam te"

Nacionalnu onlajn platformu za prevenciju i suzbijanje nasilja u školama pod nazivom "Čuvam te" pokrenula je Vlada Republike Srbije uz podršku Kancelarije za informacione tehnologije i elektronsku upravu kako bi predstavila učenicima, roditeljima i prosvetnim radnicima kako da prepoznaju i reaguju na nasilje.

Kreiranje veza za uspešnu saradnju

Na inicijativu i uz podršku Fondacije za otvoreno društvo, v.d. direktorka Dragana Đurić i programska direktorka Jasmina Selmanović su ispred Nacionalne asocijacije roditelja i nastavnika Srbije predstavile roditeljskim udruženjima iz Evro-azije kako u Srbiji uspešno funkcioniše mehanizam roditeljsko-nastavničke saradnje, koje su moguće prepreke na tom putu, ali i moguća rešenja.

Gojaznost kod dece školskog uzrasta

Nedavno sprovedno istraživanje o stavovima roditelja u vezi sa nastavom na daljinu, koje je realizovala  NARNS, pokazalo je da veliki broj roditelja pokazuje zabrinutost za promene na nivou navika, stavova i ponašanja kod njihove dece, a odmah potom i strahove vezane za promene u psihofizičkom funkcionisanju dece, uslovljene smanjenom interakcijom sa vršnjacima, dugotrajnim sedenjem, višesatnom svakodnevnom izloženošću IKT i smanjenom fizičkom aktivnošću. 

Iz vrtića u školu - kako da prelazak bude lak

Prelazak iz vrtića u školu je za dete važan, uzbudljiv i radostan događaj. Za neku decu i porodice može da bude i stresan događaj, posebno ukoliko su roditelji nesigurni i zabrinuti u vezi sa očekivanjima u školi. 

Zašto je tranzicija naša tema?

Tranzicija, reč koja izaziva nemir, nelagodu, a koju smo čuli nebrojeno puta od 2000. godine, sada zahvaljujući naporima NARNS-a dobija novo ruho i kada govorimo o tranziciji u procesu obrazovanja, ova reč dobija potpuno novo, pozitivno značenje. 

Likovna kultura u nastavi na daljinu

Prelazak sa redovne na online nastavu izazvao je podeljenja mišljenja među nastavnicima, roditeljima i učenicima. Od marta 2020. godine, kada se krenulo sa nastavom na daljinu pa do danas, prošli smo kroz tri faze.

Prelazak sa redovne na onlajn nastavu - prilika za rast i razvoj

Prelazak sa redovne na onlajn nastavu je novina i izazov za nastavnike, učenike i njihove roditelje. Ne možemo reći da je onlajn nastava bila potpuna nepoznanica i nešto sa čim nismo imali nikakvog iskustva, posebno nastavnici, ali  vreme i brzina kojom smo prihvatili novi oblik nastave predstavlja priličan stres za sve nas.

Otkrijmo magiju čitanja!

 „Čitanje je najbolje učenje“, rekao je veliki ruski književnik, Puškin. Svet knjiga je pun iznenađenja i neizvesnosti, podstiče našu radoznalost i kreativnost. Knjiga može biti naš prijatelj, inspiracija, podrška. Odvešće nas na dugo putovanje čiji tok oblikujemo sopstvenim maštanjima.

Recimo ”DA” onlajn nastavi

 ”Panta rei”. Sve teče, sve se menja. Kaže Heraklit da ne možemo dva puta ući u istu reku.

Prevazilaženje segregativnog multikulturalizma: roditelji i nastavnici ka interkulturalizmu

Snimak pred vama je IKO klub završna konferencija projekta "Prevazilaženje segregativnog multikulturalizma: roditelji i nastavnici ka interkulturalizmu".

Ocene zaključene – roditelji (ne)zadovoljni

Bliži se kraj polugodišta. Kraj ove teške godine. Sad je već većim delom iza nas. Pobedili smo je. Bila je duga, naporna, nepredvidiva. Potreban nam je odmor. Svima nama – roditeljima, nastavnicima, vaspitačima, učiteljima, ali odmor je potreban i našoj deci.

Radionica za decu i roditelje - podrška deci za napredovanje kroz obrazovanje

Nemački informativni centar za migracije, stručno obrazovanje i karijeru – DIMAK i Nacionalna asocijacija roditelja i nastavnika Srbije - NARNS pozivaju roditelje, povratnike i povratnice iz Nemačke i drugih zemalja na onlajn radionicu pod nazivom "Podrška deci za napredovanje kroz obrazovanje" koja će biti održana uživo u utorak, 22. decembra u 16 časova putem Zoom aplikacije i Fejsbuk stranice DIMAK Serbia.

Porodica - sigurno i stimulativno okruženje za decu tokom pandemije

Svi smo svesni da je sigurno i podržavajuće okruženje izuzetno značajno za odrastanje dece. Kada su deca mlađa, pripovedaju im se priče, čitaju knjige, uče se glumi, pevanju, a sa odrastanjem prelazi se na zajedničko učenje, tumačenja, razgovore. Podrška roditelja je veoma važna za uspeh dece u učenju.

Onlajn nastava i bezbednost dece

Našli smo se novoj situaciji. Stresnoj. Sa mnogo nepoznanica. Kako ćemo organizivati svoj život? Kakvog će sve to efekta imati na naše zdravlje - i fizičko i mentalno? Na globalnu i porodičnu ekonomiju? Pitanja puno, a odgovori neizvesni.

Kako čuvati svoje i mentalno zdravlje svoje dece u uslovima pandemije?

Kada je proglašena pandemija u Srbiji (i svetu) većina nas je mislila da smo ušli u vanredni period koji neće ovoliko dugo potrajati.

Korisne informacije o nastavi na daljinu i ulozi roditelja

U ostvarivanju nastave na daljinu učenici nastavu prate od kuće putem RTS Planete, različitih platformi za učenje, aplikacija i na druge načine, te je potrebno obezbediti digitalni uređaj i pristup internetu.

Novo - Vodič za roditelje kroz obrazovanje na daljinu

Kada je proglašena pandemija Covid-19, više od 1.5 miliona đaka je drugo polugodište završilo prateći nastavu od kuće.

Kako da sprečimo nasilje nad decom?

Veliki broj dece se danas suočava sa problemom fizičkog kažnjavanja. 

Geodetska tehnička škola-nastava na daljinu

Geodetska tehnička škola je osnovana 1947. godine, kada je postala samostalna škola, pod nazivom koji i danas nosi. Osnovna delatnost škole je srednje stručno obrazovanje koje se stiče u području rada geodezije i građevinarstva.

Projekat "Prava deteta u Srbiji"

 Prava deteta su deo zakona iz sistema obrazovanja, zdravstva, socijalne zaštite, unutrašnjih poslova, pravosuđa i dečije zaštite. 

Priručnik "Ka sigurnom i podsticajnom školskom okruženju"

Škola se razvija između nauke, tehnologije i kulture. Ona funkcioniše u interakciji sa ove tri oblasti koje su neophodne za pravo obrazovanje i iz njih crpi znanje i inspiraciju. Što se društvo više razvija, odgovornost škole je sve veća, a posao prosvetnih radnika sve zahtevniji i sveobuhvatniji. 

Virtuelni naučni klub-Dan planete Zemlje

Izolacija i ostajanje kod kuće ukoliko ste u mogućnosti je najbolja prevencija od koronavirusa. Ukoliko je cela porodica u izolaciji, ovo vreme može biti prožeto različitim zajedničkim aktivnostima koje su ujedno i opuštajuće. 

Bezbednost dece na Internetu: Kako da se zaštite?

Internet i digitalna tehnologija postali su sastavni deo života ljudi i pružaju mogućnost za napredovanje i obrazovanje, bržu komunikaciju, odnosno pronalaženje informacija, učenje, istraživanje, ali i za zabavu.

Zaključci prvog sastanka Radne grupe za suzbijanje i prevenciju nasilja u školama

Osnovni cilj rada RG je unapređenje postojećih procesa i uspostavljanje novih mera prevencije i sankcionisanja vršnjačkog nasilja i nasilja prema zaposlenima (od strane učenika i roditelja).

Želimo vam srećnu i uspešnu 2020. godinu

Objavljeni Erazmus+ formulari za projekte mobilnosti i projekte dijaloga mladih

Fondacija Tempus obaveštava sve zainteresovane ustanove i organizacije da su objavljeni online formulari za Erazmus+ projekt

PISA 2018 – sekundarne analize

Međunarodni program procene učeničkih postignuća PISA (Programme for International Student Assessment) najobuhvatnije je međunarodno istraživanje obrazovanja. Organizacija za ekonomsku saradnju i razvoj (OECD) prvi put je pokrenula ovu studiju 1997. godine, a njen cilj je procena kvaliteta, pravednosti i efikasnosti obrazovnih sistema. 

Godišnji izveštaj o realizaciji Akcionog plana za sprovođenje Strategije razvoja obrazovanja u Srbiji do 2020. godine

Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja objavilo je novi Godišnji izveštaj o realizaciji Akcionog plana za sprovođenje Strategije razvoja obrazovanja u Srbiji do 2020. godine.

Poziv za učešće u obuci za praćenje javnih nabavki

Koalicija BalkanTenderWatch (BTW, osn. 2012, finansira je EU) bori se protiv korupcije sa namerom da na  Zapadnom Balkanu stvori čvrstu anti-korupcijsku zajednicu. 

Srednjoškolci prikupili više od 2 tone ambalažnog otpada

Učenici 15 srednjih škola prikupili su više od 2 tone ambalažnog otpada tokom konkursa koji je pokrenut od strane Coca-Cola Sistema u saradnji sa Nacionalnom asocijacijom roditelja i nastavnika Srbije, a povodom obeležavanja Mađunarodnog dana Dunava.  

Otvoreni razgovori o prevenciji pušenja kod mladih u Srbiji

Povodom obeležavanja Svetskog dana bez duvana, u Beogradu su održani edukativni paneli pod nazivom „Otvoreni razgovori – pušenje i mladi”. U pitanju je treći po redu susret eksperata u okviru programa MISIJA: KISEONIK, koji ima za cilj aktivno unapređivanje uslova za prevenciju pušenja kod mladih.

Okrugli sto „Interkulturalno obrazovanje i razvijanja školskog etosa koji podržava uvažavanje različitosti”

Na 67. Kongresu psihologa Srbije, održanom od 22. do 25. maja 2019. godine, organizovan je Okrugli sto „Interkulturalno obrazovanje i razvijanja školskog etosa koji podržava uvažavanje različitosti” koji je okupio eminentne stručnjake iz oblasti interkulturalnog obrazovanja. 

Priručnik „Hrana u školi, ko da odoli?”

Glavna svrha ovog Priručnika jeste da skrene pažnju školama i zaposlenima u njoj na važnost ishrane dece/učenika. Učenici značajan deo dana provode u školi i školski obrok predstavlja ne samo značajan deo njihove ukupne dnevne ishrane, već deluje i na postizanje boljeg uspeha u školi.

Konkurs za najuspešniju srednju školu u prikupljanju ambalaže

Kompanija Coca-Cola HBC Srbija uz podršku Nacionalne asocijacije roditelja i nastavnika Srbije organizuje konkurs za najuspešnije srednje škole u 7 gradova Srbije u prikupljanju ambalažnog otpada.

Kako roditelji da zaštite decu od internet predatora?

Na obuci za trenere koju su, u organizaciji Save the Children, predstavnici NARNS prošli početkom marta, na temu prevencije nasilja i zlostavljanja dece putem interneta, roditelji su stekli znanja o temama u vezi sa  nasiljem u stvarnom i virtuelnom svetu, vrstama elektronskog nasilja, pojedinačnim oblicima nasilja, vršnjačkom nasilju, cyberbullying-u, groomingu, sextingu, internet predatorima, itd. 

Zloupotreba dece u političkim strankama i medijima u Srbiji

Mreža organizacija za decu Srbije (MODS), koja okuplja 101 organizaciju za ostvarivanje, zaštitu i promociju prava deteta, izražava zabrinutost zbog učestalog i neadekvatnog pojavljivanja dece u medijima i političkim aktivnostima.

Zajedno za bolji internet

Nacionalni kontakt centar za bezbednost dece na internetu do sada je imao preko sedam hiljada poziva građana i registrovao 155 predmeta težih slučajeva onlajn ugrožavanja maloletnika, rečeno je na konferenciji povodom Dana bezbednog interneta  – „Zajedno za bolji internet“. 

Pohvala – najbolji novogodišnji poklon za đake prvake

Period prilagođavanja učenika prvog razreda na novu sredinu, obaveze, pravila i drugare je u toku i decembar i januar su rezervisani za prva sumiranja uspešnosti učenika. 

Pisanje projekata u oblati obrazovanja

Za članove Nacionalne asocijacije roditelja i nastavnika Srbije, održan je dvodnevni seminar "Izgradnja kapaciteta obrazovnih institucija u Republici Srbiji za pisanje projekata i korišćenje potencijalnih izvora finansiranja za unapređivanje kvaliteta, pravednosti i efikasnosti rada".

Pravilnik o obavljanju društveno-korisnog i humanitarnog rada

Od ove školske godine učenici koji se neprimereno ponašaju u školi, uz izrečenu opomenu ili ukor, biće u obavezi da obavljaju društveno-koristan rad. Kako će sređivanje učionice ili priprema prezentacije na određenu temu, uticati na promenu ponašanja učenika, objašnjava naša sagovornica iz Ministrastva prosvete, Biljana Lajović, specijalista školske psihologije.

Tranzicija dece kroz sistem obrazovanja - prezentacije sa prve NARNS konferencije

Tema Prve međunarodne konferencije u organizaciji NARNS bila je kakva je uloga institucija, roditelja i nastavnika u tranzicionim periodima dece. Svoje iskustvo podelili su učesnici konferencije iz naše zemlje, iz regiona i iz inostranstva.

Održan okrugli sto "Obrazovanje na jezicima nacionalnih manjina u Srbiji"

Koji su najvažniji problemi i izazovi sa kojima se suočava obrazovanje na jezicima nacionalnih manjina u Srbiji i kakve su promene poželjne i potrebne našem obrazovnom sistemu kako bi se ti problemi prevazišli, bile su teme diskusije okruglog stola "Obrazovanje na jezicima nacionalnih manjina u Republici Srbiji - mogućnosti za implementaciju koncepta interkulturalnog obrazovanja". 

Održan završni skup projekta „Vrtići bez granica 3”

Završni skup projekta „Vrtići bez granica 3 - Podrška unapređivanju sistema društvene brige o deci i predškolskog vaspitanja i obrazovanja na lokalnom nivou” održan je 18. septembra 2018. godine u hotelu Zira (Ruzveltova 35, Beograd).

Vodič: Primena pravilnika o informisanju i pravilnika o participaciji učenika u okviru časa odeljenskog starešine

OŠ „Jovaj Jovanović Zmaj“ i UG „Nexus“ Vranje, izradili su „Vodič za odeljenjske starešine i vršnjačke medijatore – primena Pravilnika o informisanju i Pravilnika o participaciji učenika u okviru časa odeljenjskog starešine“. 

Važno je razvijati interkulturalnu kompetentnost učenika

Kako pripremiti đake za život u društvu koje je ispunjeno različitostima, bila je tema akreditovanog seminara "Interkulturalno obrazovanje kao instrument jačanja socijalne kohezije u školskoj sredini" edukatorke, Biljane Stojanović, profesorke istorije I mastera obrazovnih politika.  

Održana konferencija „Podeli znanje – škole u akciji!”

U Beogradu, 29. januara 2018. godine, u organizaciji Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, Zavoda za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja, Centra za obrazovne politike i Unicefa održana je konferencija „Podeli znanje – škole u akciji!” za kraj prvog ciklusa projekta „Unapređivanje kvaliteta obrazovanja u Srbiji kroz unapređivanje efektivnosti sistema spoljašnjeg vrednovanje rada škola i razvoj horizontalnog učenja između škola – SHARE”.

Ne samo za tržište: Ka društvenom konsenzusu o ključnim kompetencijama sledeće generacije građana

U ovom tekstu razmatram dve međusobno povezane teme. Prva se odnosi na ulogu ekonomskog sektora u razvoju obrazovanja. Tu želim da pokažem da ekonomski sektor, kao i mnogi drugi sektori u društvu, treba da bude uključen u donošenje odluka o razvoju obrazovnog sistema.

Ivana Branković (Partnerski za obrazovanje Zrenjanin), o radu organizacije

Kao kruna rada u poslednjih godinu i po dana, osnovali smo Nacionalnu asocijaciju roditelja i nastavnika Srbije. Na osnivačkoj skupštini asocijacije za prvu predsednicu Upravnog odbora izabrana je Ivana Branković iz Zrenjanina.

Poziv osnovnim školama za dostavljanje prijava za učešće u projektu „Zajedno ka srednjoj školi - Podrška deci iz osetljivih grupa u prelasku u srednju školu”

Dečija fondacija Pestaloci (Pestalozzi Children's Foundation) i Centar za obrazovne politike realizuju projekat „Zajedno ka srednjoj školi - Podrška deci iz osetljivih grupa u prelasku u srednju školu“.

Vodič za interresorne komisije za procenu potreba za pružanjem dodatne obrazovne, zdravstvene ili socijalne podrške detetu i učeniku

Vodič za rad interresornih komisija (IRK) za procenu potreba za pružanjem dodatne obrazovne, zdravstvene ili socijalne podrške detetu i učeniku napisan je sa ciljem da unapredi kvalitet rada IRK koje su osnovane i rade u skladu sa važećim Pravilnikom o dodatnoj obrazovnoj, zdravstvenoj i socijalnoj podršci detetu i učeniku i Priručnikom za rad IRK za procenu potreba za pružanjem dodatne obrazovne, zdravstvene ili socijalne podrške detetu i učeniku iz 2010. godine. 

Kako do kvalitetne dopunske nastave

Školsko učenje se u veoma retkim slučajevima dešava samo od sebe, a da bi se desilo, potreban je krajnje neobičan splet okolnosti, odlično sadejstvo velikog broja faktora i mnogo sreće.

Prevencija segregacije, razvoj inkluzivnih upisnih politika i desegregacija škola i odeljenja

Pred Vama je Priručnik za prevenciju segregacije, razvoj inkluzivnih upisnih politika i desegregaciju škola i odeljenja. 

Katalog asistivne tehnologije

Ovaj katalog nastao je sa ciljem da se promovišu asistivne tehnologije kao i da se ukaže da je neophodno povećati informisanost o mogućnostima i promenama koje asistivne tehnologije unose u obrazovanje i život pojedinca.

Javni poziv za razvoj programskog okvira za podizanje svesti o rodnoj ravnopravnosti i prevenciji diskriminacije i nasilja u predškolskim ustanovama

UNICEF je objavio javni poziv za razvoj programskog okvira za podizanje svesti o rodnoj ravnopravnosti i prevenciji diskriminacije i nasilja u predškolskim ustanovama.

Konkursi Fondacije za otvoreno društvo

Fondacija za otvoreno društvo, Srbija svoje strateške ciljeve ostvaruje preko davanja podrške projektima organizacija građanskog društva i državnim i drugim institucijama koje vrše javna ovlašćenja, i kroz realizaciju sopstvenih projekata.

Brošura „Škola za početnike”

Brošura pod nazivom „Škola za početnike” delo je grupe autorki, članica Kluba roditelja i nastavnika Beograd u okviru projekta Formiranje nacionalne asocijacije roditelja i nastavnika „Partnerski za obrazovanje”.

Vodič: Kako do informacija o izvorima finansiranja i resursima za škole, nastavnike i stručne saradnike

Savremeni svet se svakodnevno suočava sa ubrzanim razvojem nauke, novim tehnološkim procesima i tehničkim inovacijama, što zahteva nova znanja, veštine i sposobnosti koje se stiču i razvijaju krozrazličite oblike učenja.

Studija o dostupnosti stručne podrške i znanja u oblasti asistivnih tehnologija u obrazovnom sistemu u Srbiji 2016.

Asistivna tehnologija (AT) je zajednički naziv za asistivna, adaptivna i rehabilitaciona sredstva za osobe sa smetnjama u razvoju i invaliditetom, koji takođe obuhvata i proces izbora, pronalaženja i korišćenja tih sredstava. 

Učestvujte u kreiranju Videopedije

Portal za mlade „Mingl” Beogradske otvorene škole (www.mingl.rs) poziva sve nastavnike da zajedno kreiraju Videopediju – video prikaze nastavnih jedinica i pojmova na Jutjubu i Minglu.

Korak napred u saradnji škole i roditelja – Vodič za odeljenske starešine

Vodič je nastao u okviru projekta „Korak napred u saradnji odeljenskog sterešine i roditelja”, koji je realizovan uz stručnu podršku UNICEF-a, zahvaljujući finansijskim sredstvima SDC i UNIQLO. 

Ministar prosvete: Roditelji će morati da shvate da...

Prokuplje -- Ministar prosvete je rekao da slede promene načina i modela rada na svim obrazovnim nivoima, kako se đaci više ne bi školovali samo za ocene i Vukovu diplomu.

Započet projekat „Intervencije nastavnika zasnovane na nalazima istraživanja”

U petak, 7. oktobra, u Beogradu je održana uvodna radionica u okviru projekta „Intervencije nastavnika zasnovane na nalazima istraživanja” koji sprovodi Centar za obrazovne politike uz podršku Fondacije za otvoreno društvo. 

Izveštavanje o deci i inkluzivnom obrazovanju višestruki je izazov za novinare

Iza nas je novinarska radionica „Izoštravanje inkluzivnog objektiva” koja je osvetlila temu izveštavanja o deci iz osetljivih grupa i njihovom pravu na obrazovanje. 

Udžbenička zbrka unedogled

Umesto da udžbenici postanu jeftiniji u poslednjih 13 godina, otkako su se na tržište probili i privatni izdavači, cene su vrtoglavo otišle nagore. Zbog aktuelnog „superantikoruptivnog” zakona o udžbenicima, korupcije nema manje, ali ni više nego pre.

Deca izbegavaju fizičko, Ministar: Vežbe pred svaki čas

Beograd -- Predsednica Koordinacionog tela za rodnu ravnopravnost, Zorana Mihajlović, sastala se s ministrima prosvete i sporta, Mladenom Šarčevićem i Vanjom Udovičićem

Zašto je inkluzivno obrazovanje za svu decu, svuda?

Ranije ovog meseca, Ujedinjene nacije napravile su veoma važan korak u podršci kvalitetnom inkluzivnom obrazovanju za svu decu.

Konferencija o vršnjačkom nasilju u školama: „Bezbedne škole za sve”

U okviru programa Pride Week 2016, održaće se Međunarodna konferencija o bullying-u u školama (vršnjačko nasilje) pod nazivom „Bezbedne škole za sve”. Konferencija će se održati 16. septembra 2016. godine u Envoy Conference Centru (Gospodar Jevremova 47) sa početkom u 9:30h. 

Za obrazovanje nije dovoljan samo novac

Ujedinjene nacije postavile su sebi visoke ciljeve kada je reč o obrazovanju za sve ljude. Unesko, međutim, upozorava da to može da propadne. Ali ni ti predlozi ne pomažu mnogo, smatra Feliks Štajner.

Srbija se vraća PISA testiranju

Srbija će učestvovati u narednom krugu međunarodnog ispitivanja učeničkih postignuća PISA 2018, a novac za to je obezbeđen iz republičkog budžeta, saznaje Danas.

Ministar prosvete o promenama koje čekaju đake, roditelje

Školsku godinu počinjemo sa idejom da bude bolje i da je ovo generacija koja će osetiti reforme, da zajedno otvaramo novu stranicu, rekao je ministar prosvete.

Who rules the schools? – Mapping of the current school governance policies in the 10 countries

Ova studija je rezultat opsežnog istraživanja o upravljanju školama u 10 zemalja, među kojima su: Albanija, Bosna i Hercegovina, Hrvatska, Kosovo, Litvanija, Makedonija, Moldavija, Mongolija, Crna Gora i Rusija.

Očevi u svetu danas: Pregled stanja na Balkanu

Kontinuirani napori da se shvati uloga muškaraca u postizanju rodne ravnopravnosti i ostvarivanju prava i dobrobiti dece, a posebno pitanja koja direktno utiču na zdravlje dece, njihov uspeh u školi, socijalizaciju i opštu dobrobit; kao i shvatanje muškaraca o rodnim ulogama i pravima žena uopšte; vode ka inicijativama koje imaju za cilj da promovišu unapređenje pozitivnih uloga muškaraca u životima dece i uravnoteženih uloga i odgovornosti u domaćinstvima.

Novosadska novinarska škola: Prigovor REM-u zbog eksploatacije dece na RTV Pink

Novosadska novinarska škola podnela je prigovor Regulatornom telu za elektronske medije, sa zahtevom da kazni i javno opomene RTV Pink zbog grubog kršenja dečijih prava i profesionalnih standarda u emisiji „Pinkove zvezdice”.

Panel o inkluzivnom obrazovanju na Mikser festivalu

U četvrtak, 9. juna, održan je panel o inkluzivnom obrazovanju u okviru Mikser festivala. 

Buka oko kurikuluma

Ovim rečima je neočekivani i čudesan preokret u jednoj davno odigranoj sportskoj utakmici, ne skrivajući emocije, propratio komentator koji potiče sa istih prostora sa kojih i skorašnje vesti o okupljanjima i protestima pod sloganom „Hrvatska može bolje“: Protesti u Zagrebu i celoj Hrvatskoj za reformu obrazovanja (Politika), Hiljade ljudi na ulicama (Blic), Hrvatska na nogama zbog reforme obrazovanja (alo.rs), Protesti podrške reformi školstva (balkans.aljazzera) i sl. 

Inkluzija – moje iskustvo 2. deo ili osam godina posle

I završismo osnovnu školu.Celi dan gledam slike snimljene danas u školi i plačem ko kišna godina. Emotivna mama. 

Eksterna evaluacija škola u Srbiji

Proces spoljašnjeg vrednovanja predstavlja procenu od strane „spoljnih, nezavisnih posmatrača” koja se zasniva na velikom broju informacija prikupljenih opseravacijom ili kroz direktnu komunikaciju sa akterima života i rada u školi, a u skladu sa evaluacionim kriterijumima i uspostavljenim standardima.

Pregled uloga, funkcija i doprinosa nastavničko-roditeljskog organizovanja u Srbiji, regionu i svetu

Tema saradnja škole i porodice je uvek imala značajno mesto u obrazovanju. Roditelji i škola predstavljaju dva osnovna faktora koji utiču na obrazovanje i socijalizaciju dece, te je i pitanje njihovog odnosa i zajedničkog delovanja jedan od ključnih faktora koji utiče na uspešnost i ishode obrazovanja. 

Stručnjakinja za inkluzivno obrazovanje prof. dr Judith Hollenweger posetila Srbiju

Prof. dr Judith Hollenweger, sa Pedagoškog instituta Univerziteta u Cirihu, posetila je Beograd i Istraživačku stanicu Petnica, gde je vodila radionicu o inkluzivnom obrazovanju i sastanak profesora univerziteta i akademske zajednice na temu „Savremene prakse u obrazovanju nastavnika za različitost”.

Šta je pravedno obrazovanje? (Dužnosti, prava, odgovornosti)

Ono bez čega nema pravednog obrazovanja ni pravednosti u obrazovanju jeste pravo na obrazovanje. To je prvo slovo u azbuci društvenih vrednosti u oblasti obrazovanja. Pravo na obrazovanje je u našoj zemlji garantovano Ustavom, i to kao obavezno i besplatno na nivou osnovne i besplatno na nivou srednje škole. 

Učenje i podučavanje (Dužnosti, prava, odgovornosti)

Kvalitetno i uravnoteženo obrazovanje i vaspitanje, zasnovano na tekovinama i dostignućima savremene nauke i prilagođeno uzrasnim i ličnim obrazovnim potrebama svakog deteta i učenika predstavlja ambijent u kome bi, bar prema slovu zakona, u našim školama trebalo da se odvija proces učenja i podučavanja.

Značaj i modeli saradnje (Dužnosti, prava, odgovornosti)

Građenje odnosa sa porodicom je u Zakonu o predškolskom obrazovanju i vaspitanju [pdf, 0,2 MB]definisana na nivou jednog od principa predškolskog vaspitanja, principa otvorenosti.

Bezbednost dece/zaštita od nasilja (Dužnosti, prava, odgovornosti)

Ustanova (vrtić, osnovna i srednja škola) je dužna da propiše i primenjuje mere, način i postupak za zaštitu i bezbednost dece i učenika za vreme boravka u ustanovi i svih aktivnosti koje organizuje ustanova. 

Kompetentni nastavnici (Dužnosti, prava, odgovornosti)

Kako najvažniji obrazovni zakoni, Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja, Zakon o predškolskom obrazovanju i vaspitanju, Zakon o osnovnom obrazovanju i vaspitanju i Zakon o srednjem obrazovanju i vaspitanju, definišu odgovornost nastavnika u našem obrazovanju? (izraz nastavnik i ovde, i u samim zakonima, uključuje i vaspitača i stručnog saradnika).

Odgovorno roditeljstvo (Dužnosti, prava, odgovornosti)

Prema određenjima glavnih obrazovnih zakona, odgovorno roditeljstvo najpre znači aktivnu, intenzivnu i konstruktivnu saradnju roditelja sa obrazovnom institucijom, vrtićem ili školom. 

Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja

Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja, koji se može naći na sajtu www.mpn.gov.rs [pdf, 0,8 MB], je zakon čije odredbe regulišu najveći deo sistema obrazovanja i vaspitanja u našoj zemlji.

List Zrenjanin: Partnerstvo roditelja i nastavnika – Projekat uz podršku Fondacije za otvoreno društvo i UNICEF-a

Zrenjanin je jedan od dvanaest gradova koji su u Srbiji dobili priliku da u svom mestu realizuju projekat „Partnerski za obrazovanje”. 

O pravilnicima

Čak i kada ne reguliše veliki deo sistema ili sistem u celini (kao npr. Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja), već samo jedan deo ili aspekt sistema (kakvi su npr. zakoni o osnovnom ili srednjem obrazovanju ili udžbenicima), zakon ne može da sadrži apsolutno sve detalje koje je potrebno definisati da bi ono što zakon reguliše moglo da funkcioniše na regularan način.

RTV o klubu roditelja i prosvetnih radnika u Subotici: Roditelji i nastavnici protiv nasilja

SUBOTICA, PANČEVO - U Subotici je formiran klub roditelja i prosvetnih radnika čiji je cilj smanjenje vršnjačkog nasilja u osnovnim školama. Kampanjom su obuhvaćeni peti razredi osnovnih škola.

Kritički pristup pitanju odnosa porodice i javnog obrazovanja

Postoji opšte pozitivno mišljenje o potrebi saradnje roditelja i nastavnika. Ovakvo pozitivno mišljenje često vodi do idealizacije i odsustva kritičkog preispitivanja.

Socijalne uloge roditelja i nastavnika: različitost perspektiva

Teško da ima roditelja ili nastavnika koji se neće složiti da je važno da uzajamno sarađuju. Otkuda onda ponekad tolika napetost, otpor, problemi i uzajamna borba u njihovim odnosima? 

O istraživanjima kvaliteta obrazovanja

O kvalitetu obrazovanja se sve manje zaključuje na osnovu utisaka, ličnih stavova i uverenja, a sve više na osnovu objektivnih pokazatelja do kojih se dolazi istraživanjima i analizom rezultata istraživanja. 

Stručni komentar Pravilnika o bližim kriterijumima za prepoznavanje oblika diskriminacije

Jedna od suštinskih pretpostavki kvalitetnog obrazovanja jeste isključivanje svakog vida diskriminacije, kako na nivou obrazovnog sistema u celini, tako i u praksi obrazovnih ustanova. 

Uspešno završena obuka za klubove iz 10 gradova

U Beogradu je, od 4. do 6. marta, održana obuka za klubove roditelja i nastavnika u okviru projekta „Partnerski za obrazovanje”. 

Jedna lekcija o privilegijama i startnim pozicijama

Jedan srednjokolski nastavnik, na veoma jednostavan i upečatljiv način, pokazao je svojim učenicima kako privilegije i startne pozicije utiču na jednakost u obrazovanju.

Prosvetni pregled o projektu Partnerski za obrazovanje: Udruživanje prosvetnih radnika i roditelja

Ideja zajedničkog projekta Fondacije za otvoreno društvo i Unicefa je prevazilaženje barijera u saradnji i veće uključivanje roditelja u život i rad škole.

Učenje za 21. vek

Ovaj tekst je preuzet sa sajta pilcasopis.wordpress.com u februaru 2016. U njemu se na zanimljiv način čitalac vodi kroz nastavu na kojoj se razvijaju neka od umenja koja su učenicima neophodna u 21. veku. 

Participacija i razvoj u adolescenciji

Konvencija o pravima deteta, detetu kao subjektu prava, u okviru građanskih i političkih prava priznaje pravo na participaciju, tj. da bude saslušano i konsultovano u vezi sa svim stvarima i odlukama koje ga se neposredno tiču. 

Participacija učenika i autoritet nastavnika

Konvencija o pravima deteta, detetu kao subjektu prava, priznaje pravo na participaciju, tj. da bude saslušano i konsultovano u vezi sa svim stvarima i odlukama koje ga se neposredno tiču. 

Razvoj socijalnih kompetencija u periodu srednjeg detinjstva

Rad predstavlja pregled teorija i istraživanja koje se bave razvojem socijalnih kompetencija u periodu srednjeg detinjstva. 

Okvir nacionalnog kurikuluma – Osnovi učenja i nastave (radni nacrt)

Ovaj dokument bi trebalo da je već poznat velikom broju nastavnika i određenom broju roditelja, jer je prikazivan i diskutovan na obukama tokom realizacije projekta Razvionica, kojima su bili obuhvaćeni svi nastavnici u školama uključenim u ogled i školama vežbaonicama, kao i predstavnici roditelja u školama vežbaonicama.

Intersektorska podrška za inkluzivno obrazovanje (predlog praktične politike)

Mreža organizacija za decu Srbije – MODS formirana je sa ciljem da svojim delovanjem doprinese ostvarivanju prava, unapređivanju položaja i poboljšanju kvaliteta života dece u Srbiji.

„On a plate” – kratka priča o privilegijama

Jedna od najvećih zabluda koju u današnje vreme imamo jeste da je za uspeh u životu odgovoran isključivo sam pojedinac, tj. trud i rad koji ulaže u postizanje uspeha. 

Kompetencije za celoživotno učenje

Novine koje karakterišu pristup obrazovanju za 21. vek nužno su rezultirale pojavom i masovnom upotrebom niza novih izraza i pojmova u rečniku svakodnevne obrazovne prakse i nauke o obrazovanju. 

Modeli odnosa roditelja i škole/vrtića

U ovom tekstu autorka izdvaja 6 glavnih modela odnosa roditelja i škole/vrtića

Promocija i zaštita prava dece sa smetnjama u razvoju

Inicijativa za Inkluziju „VelikiMali” od svog osnivanja radi na promociji i zaštiti prava dece sa smetnjama u razvoju u skladu sa Konvencijom UN o pravima deteta. 

Istraživanje sa decom prakse dečjeg vrtića: „Dobro dete sedi mirno i ćuti”

Kako deca vide dečji vrtić bila je tema istraživanja Instituta za pedagogiju i andragogiju Filozofskog fakulteta u Beogradu. 

Schools for 21st-Century Learners

Ovu publikaciju nije lako čitati. Ne samo zato što je na stranom jeziku, već i zato što se, velikim delom, osvrće i oslanja na rezultate do kojih se došlo kroz nekoliko složenih međunarodnih istraživanja (TALIS 2013 i  PISA 2012). 

Kako motivisati učenike da uče

Izazov s kojim se nastavnici suočavaju jeste da otkriju načine kako da svoje učenike podstaknu u nastojanju da razviju znanja i veštine za šta su aktivnosti učenja i osmišljene, bez obzira da li učenici uživaju u tim aktivnostima ili ne. Pod ovim podrazumevam motivisanje učenika da uče, a ova knjiga ističe strategije kako to činiti.

Learning and competences for the 21st century

Ovo je tekst kojim je, u decembru 2014. ukratko predstavljeno posebno izdanje edicije Prospects koju, u okviru aktivnosti organizacije UNESCO objavljuje Međunarodni biro za obrazovanje.

Liderstvo nastavnika: put ka transformisanju obrazovanja

Ova knjiga se oslanja na radove koji su između 2006. i 2012. godine objavljeni u časopisu Teacher Leadership – Liderstvo nastavnika koji izdaje Leadership for Learning (LfL). 

Guiding Principles for Learning in 21st Century

Ova publikacija je dobila visoke ocene i preporuke niza uglednih i širom sveta poznatih poslanika u oblasti obrazovanja, među ostalima i profesora, teoretičara i istraživača saznajnih procesa i obrazovanja, Hauarda Gardnera. 

Osnovni principi učenja i preporuke za praksu nastavnika

Ovaj tekst verovatno nije ni potrebno specijalno preporučivati. Njega preporučuje već i sam njegov naslov i veoma važna i aktuelna problematika koja se iz naslova lako naslućuje.

Partnerstvo sa porodicom: tri paradigme, dva modela, jedna ili više stvarnosti

Kompleksno pitanje odnosa porodice i javnog vaspitanja sagledava se u radu kroz tri paradigme ovih odnosa: paradigmu paralelnih sistema, paradigmu dopune i paradigmu podrške. 

Nastava i učenje – savremeni pristupi i perspektive

Ovaj zbornik radova objavio je Učiteljski fakultet u Užicu 2014. godine. 

Informacionim tehnologijama do inkluzivnog društva

Prvi koraci u izgradnji sajta www.inkluzija.org su preduzeti u okviru projekta Informacionim tehnologijama do inkluzivnog društva koji su realizovali CePIT Beogradske otvorene škole i CIP - Centar za interaktivnu pedagogiju.

ADHD – hiperaktivnost, impulsivnost, nedostatak pažnje

Neka bića su po svojoj prirodi vrlo aktivna. Raspolažu značajnom količinom energije i brzinom. 

KeyCoNet 2013 Literature Review: Assessment for key competences

Onaj koga zanimaju najvažniji događaji koji su se, u pogledu ključnih komepetncija dogodili do jula 2013. na konceptualnom planu i u komparativnoj perspektivi treba da pogleda ovu publikaciju u kojoj su izneti rezultati pregleda reprezentativne literature koja se bavi pitanjima kompetencija.

Kako treba da izgleda savremena škola?

Ova prezentacija dovoljno govori sama za sebe. Mnogo šta što definiše savremeno obrazovanje jasno je naznačeno i u ovoj prezentaciji. 

The School Principal As Leader: Guiding Schools To Better Teaching And Learning

O značaju obrazovnog liderstva ili lidera u obrazovanju sve se više govori i u svetu i kod nas. Profesionalna uloga i obaveza direktora, kao lidera po dužnosti, sve manje podrazumeva ispoljavanje moći i nedodirljivost, a sve više težak i složen profesionalni rad i veliku profesionalnu odgovornost.

Education and Training in Europe 2020 - Examples of Policy Measures

U publikaciji Education and Training in Europe 2020 prikazani su glavni pravci kojima se planira osiguranje dostizanja evropskih strateških prioriteta do 2020. godine.

Razvijanje mehanizama podrške detetu sa teškoćama

U publikaciji koja je pred Vama prikazana su iskustva stečena tokom sprovođenja projekta Karika koja nedostaje – Razvijanje mehanizama podrške detetu sa teškoćama pri prelasku na sledeći nivo obaveznog obrazovanja u „redovnom obrazovnom sistemu”.

Vodič za nastavničko udruživanje

Vodič za nastavničko udruživanje je nastao sa ciljem da podstakne nastavnike na razmišljanje o značaju udruživanja, kako bi preduzeli konkretne korake i formirali svoje udruženje.

Nastavnička profesija za 21. vek

Sve su uverljiviji dokazi da nastavnici i nastavnice imaju bitnu ulogu u sprovođenju kvalitetnog inkluzivnog obrazovanja usmerenog na dete, gde obrazovanje u najvećoj mogućoj meri koristi potencijale svakog deteta da bi ga pripremilo za život i rad u savremenom društvu. 

PISA u Srbiji: rezultati za 2009. i 2012. godinu

Obe ove publikacije sadrže primere zadataka korišćenih u glavnim istraživanjima 2009. i 2012. godine, detaljne opise nivoa postignuća učenika i razmatranje nekih bitnih karakteristika obrazovnog sistema u svetlu dobijenih rezultata.

What Students Know and Can Do: Student Performance in Mathematics, Reading and Science - PISA 2012

U ovom dokumentu su predstavljeni rezultati svih zemalja koje su učestvovale u PISA 2012, prikazani za sva tri glavna istraživačka domena – čitalačku, matematičku i naučnu pismenost.

Ključni nalazi Međunarodnog istraživanja nastave i učenja – TALIS 2013

Međunarodno istraživanje nastave i učenja (Teaching and learning International Survey - TALIS) prikuplja podatke o uslovima učenja i o uslovima u kojima rade nastavnici iz škola širom sveta sa ciljem da pruži validne, uvremenjene i uporedive procene praktičara iz škola kako bi države mogle da sagledaju i formulišu politike razvoja i visokog kvaliteta za nastavničku profesiju.

Obrazovna postignuća učenika iz Srbije u istraživanju TIMSS 2011

Osim kratke istorije sprovođenja istraživanja u okviru istraživačkog programa TIMSS, u ovom naučnom radu je opisana i logika na kojoj su ova istraživanja utemeljena. 

Diskriminacija? Ne u mojoj školi! Jedna škola za sve!

Priručnik „Diskriminacija? Ne u mojoj školi! Jedna škola za sve!“ namenjen je učenicima srednjih škola, njihovim roditeljima i svima onima koji žele da se bolje upoznaju sa problemom diskriminacije. 

Assessment of Key Competences in initial education and training: Policy Guidance

Mnogima koji posećuju ovaj sajt i razgledaju materijal koji je na njemu izložen možda neće biti sasvim jasno zašto se među sadržajima koji su na njemu ponuđeni našla i ova publikacija.

Participacija roditelja u obrazovno-vaspitnom procesu: mogućnosti i ograničenja

Učešće roditelja/participacija u obrazovno-vaspitnom procesu predstavlja važnu komponentu koja je u neposrednoj vezi sa kvalitetom obrazovanja. Iako participacija predstavlja i zakonsku obavezu, njena implementacija zavisi od motivacije, stavova i saradnje različitih aktera u obrazovnom procesu.  

Koristi od saradnje porodice i vrtića/škole

Ovaj rad pruža detaljan prikaz efekata uključivanja porodice u proces obrazovanja koji su dati u sukcesivno rađenim studijama Eni Henderson i saradnika: A New Wave of Evidence – The Impact of School, Family, and Community Connections on Student Achievement (pdf, 1,1 MB).

Nastavnici kao lideri – kako do uspešne saradnje sa roditeljima

U ovom radu predstavljen je projekat Nastavnici kao lideri promena – kako do uspešne saradnje sa roditeljima i ideja nastavnika kao lidera promene na kojoj se projekat zasniva.

Učešće roditelja u odlučivanju u vrtiću/školi: šta kaže zakon, a šta kažu istraživanja

Zakonom o osnovama sistema vaspitanja i obrazovanja (2009.) saradnja porodice i predškolske ustanove odnosno škole je definisana kroz učešće roditelja u organima upravljanja i savetu roditelja.

Dobre škole: Od čega sve zavisi kvalitet obrazovanja?

Kvalitet obrazovanja zavisi od finansijskih mogućnosti, dobro osmišljenih zakosnih regulativa, kvalitetnih nastavnih programa i udžbenika, savremenih učila, ali pre svega od posvećenih nastavnika i preduzmiljivih dirrektora. 

Assessment of Key Competences: Literature review, Glossary and Examples

Pun naziv ove publikacije iz 2012. godine jasnije pokazuje kontekst u kome se ona pojavila i za koji je zapravo i nastala (Education and Training 2020 Work programme – Thematic Working Group: Assessment of Key Competences, Literature review, Glossary and Examples).

Različite perspektive o ranom detinjstvu: teorija, istraživanje i politika

Knjiga nam može pomoći da bolje razumemo polazišta na kojima se zasnivaju pojedini trendovi u obrazovnoj politici, da gradimo kritički odnos preispitivanja u odnosu na njih i pokrećemo dijalog o vrednostima na kojima treba da se zasniva predškolsko vaspitanje i obrazovanje kod nas.

Preparing Teachers and Developing School Leaders for the 21st Century

Preparing Teachers and Developing School Leaders for the 21st Century: Lessons from around the World je još jedna publikacija koju izdaje OECD i još jedna čiji je autor Andreas Šlajher, kome dugujemo mnoge sjajne uvide u karakter, zahteve i izazove savremenog obrazovanja. 

Razvionica – Šta kažu učenici?

Ova prezentacija, koja je bila deo programa na završnoj konferenciji projekta Razvionica, IPA 2011.pokazuje koliko je potrebno i korisno uključiti učenike u proces donošenja nekih odluka u školi.

Okvir nacionalnog kurikuluma – Osnove učenja i nastave, smernice i vodič za primenu

U ovom materijalu, koji je nastao kao rezultat aktivnosti u projektu Razvionica i u kontekstu izrade radnog nacrta za dokument Okvir nacionalnog kurikuluma, mogu se naći opisi svih najvažnijih elemenata koji doprinose kvalitetu i uspehu obrazovanja kakvo je potrebno u 21. veku.

Participacija roditelja u školskom životu iz ugla samih roditelja, njihovih predstavnika i direktora

Ovaj izveštaj se odnosi na rezultate istraživanja stavova roditelja, njihovih predstavnika (u Savetu roditelja i Školskom odboru) i direktora osnovnih škola u Srbiji prema mogućnostima za participaciju roditelja u školskom životu i dosadašnjoj participativnoj praksi. 

Teachers’ Standards in United Kingdom

Ovaj kratki dokument, koji je stao na samo jednu stranicu, je zanimljiv jer na vrlo jednostavan i pristupačan način informiše čitaoca o tome šta se, u pogledu stručnih kompetencija, očekuje od nastavnika u Velikoj Britaniji. 

Ser Ken Robinson: Promena paradigme

Ovaj kratki animirani film su videli mnogi nastavnici širom Srbije, na konferencijama i seminarima, gledaju ga i studenti (nekih) nastavničkih fakulteta na nekim od redovnih časova. 

Inkluzija je ljudsko pravo

Otvoreno pismo organizacija civilnog društva povodom teksta Kome smetaju specijalne škole objavljenog u dnevnom listu Danas 24.10.2010.

Doprinosi škole građenju partnerstva sa roditeljima

U ovom radu se istražuje kako direktori i razredne starešine opažaju i procenjuju činioce, prepreke i podsticaje građenju partnerstva između škole i roditelja. 

Partnerstvo u obrazovanju

U radu se razmatra problematika partnerstva od nivoa vrednosne kategorije do nivoa operacionalizacije koncepta partnerstva u obrazovanju. 

Mreža podrške inkluzivnom obrazovanju

Mreža podrške inkluzivnom obrazovanju osnovana je 2010. godine u cilju dodatne podrške u razvijanju prakse dostupnog, kvalitetnog i pravednog obrazovanja za svu decu, sa posebnom pažnjom i brigom za decu iz osetljivih društvenih grupa. 

Inkluzija je pravo, a ne problem

Bilten VelikiMali je realizovan u okviru projekta „Stvaranja pravnog okvira i aktivnosti zastupanja u cilju unapređenja realizacije prava dece i odraslih sa invaliditetom” uz podršku Delegacije Evropske unije u Srbiji.  

Vodič kroz savet roditelja

Dobra saradnja saveta roditelja, škole i nastavnika pomaže deci, kao i nastavnicima i roditeljima, u njihovim nastojanjima da podržavaju razvoj mladih. 

Uključenost roditelja u rad škola u jugoistočnoj Evropi – Stavovi direktora

Ovo je prvo Međunarodno istraživanje direktora škola u jugoistočnoj Evropi (sprovedeno 2008.), u kojem su direktori temeljno anketirani da bi se stekao uvid u interakciju škola i roditelja u celom regionu.

Pravim putem: Smernice za primenu dobre obrazovne prakse

Publikacija „Pravim putem – okvir za program rada sa decom ranih uzrasta” predstavlja prevod Vodiča za razvijanje Osnova programa predškolskog vaspitanja i obrazovanja u Irskoj (Program Aister, što na galskom znači put).

Škola bez nasilja – ka sigurnom i podsticajnom okruženju za decu

Program „Škola bez nasilja – ka sigurnom i podsticajnom okruženju za decu“  započet je školske 2005/06. godine i sprovodi ga UNICEF u saradnji sa Ministarstvom prosvete i nauke, Ministarstvom zdravlja, Ministarstvom rada i socijalne politike, Savetom za prava deteta Vlade Republike Srbije, Zavodom za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, Ministarstvom unutrašnjih poslova i Ministarstvom omladine i sporta.

Nasilje u školi

Brošura „Nasilje u školi” prvenstveno je namenjena deci i mladima, ali i odraslima: roditeljima, profesorima i drugim profesionalcima koji rade sa decom.

Autisam Speaks: Priručnik za prvih 100 dana

„Autisam Speaks: Priručnik za prvih 100 dana” je vodič za pomoć porodicama u pribavljanju važnih informacija u prvih 100 dana nakon postavljanja dijagnoze autizma.

Priručnik za roditelje: Šta je danas bilo u školi?

Priručnik za roditelje „Šta je danas bilo u školi?” nastao je u okviru programa „Škola bez nasilja” (UNICEF) i namenjen je roditeljima i svim ostalim odraslim osobama koje žele da spreče pojavu vršnjačkog nasilja, kao i da nauče kako da adekvatno reaguju u situacijama vršnjačkog nasilja.

Key Competences for Lifelong Learning – European Reference Framework

Ovo je fundamentalna publikacija o jednom od ključnih domena savremenog obrazovanja – razvoju kompetencija kao jednog od glavnih očekivanih ishoda učenja i obrazovanja u 21. veku.  

101 ideja za inovativne nastavnike

Publikacija 101 ideja za inovativne nastavnike je rezultat zajedničkog rada grupe nastavnika u okviru Majkrosoftovog obrazovnog programa Partneri u učenju.

Literacy Skills for the World of Tomorrow – PISA 2000

Obiman tekst koji sadrži sveobuhvatno objašnjenje kako je zamišljen istraživački proces PISA kroz detaljne odgovore na pitanja

Knowledge and Skills for Life – PISA 2000

Ova publikacija na 24 stranice iznosi sve osnovne podatke i informacije o istraživačkom pristupu razvijenom u programu PISA i rezultate prvog istraživanja tj. testiranja učeničkih postignuća sprovedenog na osnovu tog pristupa.