Održana međunarodna konferencija „Zajedno polazimo u prvi razred!”
Pod nazivom „Zajedno polazimo u prvi razred!" u Beogradu je održana prva međunarodna konferencija Nacionalne asocijacije roditelja i nastavnika Srbije – NARNS.
Prijavi se
Tema: Kvalitet
Održan završni skup projekta „Vrtići bez granica 3”
Vrtići bez granica 3 - Podrška unapređivanju sistema društvene brige o deci i predškolskog vaspitanja i obrazovanja na lokalnom nivou
Učestvujte u međunarodnoj konferenciji „Zajedno polazimo u prvi razred!”
Nacionalna asocijacija roditelja i nastavnika Srbije – NARNS vas poziva na me?unarodnu konferenciju „Zajedno polazimo u prvi razred!”.
Predstavljanje rezultata istraživanja „Bezbedan internet za celu porodicu” u Novom Sadu
Klub roditelja i nastavnika „Partnerski za obrazovanje” Novi Sad, organizovao je predstavljanje rezultata istraživanja u okviru projekta „Bezbedan internet za celu porodicu”.
Vodič: Primena pravilnika o informisanju i pravilnika o participaciji učenika u okviru časa odeljenskog starešine
Izrađen „Vodič za odeljenske starešine i vršnjačke medijatore – primena pravilnika o informisanju i pravilnika o participaciji učenika u okviru časa odeljenskog starešine”
Obuka o inkluzivnom obrazovanju za predstavnike klubova roditelja i nastavnika
Održana obuka za predstavnike klubova roditelja i nastavnika koji su deo Nacionalne asocijacije roditelja i nastavnika Srbije (NARNS).
Održana konferencija „Podeli znanje – škole u akciji!”
U Beogradu je održana konferencija „Podeli znanje – škole u akciji!”.
Ne samo za tržište: Ka društvenom konsenzusu o ključnim kompetencijama sledeće generacije građana
U ovom tekstu autor Aleksandar Baucal razmatra dve međusobno povezane teme. Prva se odnosi na ulogu ekonomskog sektora u razvoju obrazovanja. Druga tema tiče se kompetencija koje treba da razviju buduće generacije građana kako bi mogle da se nose sa različitim izazovima.
Ivana Branković (Partnerski za obrazovanje Zrenjanin), o radu organizacije
Na osnivačkoj skupštini asocijacije za prvu predsednicu Upravnog odbora izabrana je Ivana Branković iz Zrenjanina.
Vodič za interresorne komisije za procenu potreba za pružanjem dodatne obrazovne, zdravstvene ili socijalne podrške detetu i učeniku
Ovaj Vodič suštinski predstavlja set preporuka za unapređenje rada IRK u okviru postojećih normativnih rešenja.
Katalog asistivne tehnologije
Katalog sadrži pregled sredstava i uređaja asistivne tehnologije, njihove osnovne karakteristike i svrhu.
Kako do kvalitetne dopunske nastave
Sprečavanje osipanja učenika iz obrazovnog sistema – oslonci za unapređenje i primeri dobre prakse.
Osnivačka skupština Nacionalne asocijacije roditelja i nastavnika u martu
Osnivačka skupština Nacionalne asocijacije roditelja i nastavnika (NARNS) biće održana 24. marta.
Zašto je važno da roditelji i nastavnici sarađuju? – Olivera Mitić, Leskovac
Olivera Mitić iz kluba Partnerski za obrazovanje Leskovac govori o značaju naše inicijative.
Brošura „Škola za početnike”
Ono što bi svaki roditelj trebalo da zna – nalazi se u ovoj brošuri. Ovo je Bukvar za roditelje!
Studija o dostupnosti stručne podrške i znanja u oblasti asistivnih tehnologija u obrazovnom sistemu u Srbiji 2016.
Ova studija pruža uvid u postojeće stanje stručne podrške i znanja iz oblasti asistivnih tehnologija u obrazovnom sistemu u Srbiji, kao i preporuke za uspostavljanje efikasne mreže resursnih centara za AT.
Vodič: Kako do informacija o izvorima finansiranja i resursima za škole, nastavnike i stručne saradnike
Vodič je kreiran da školama, nastavnicima i stručnim saradnicima pruži korisne informacije za unapređivanje kvaliteta rada putem različitih izvora finansiranja i resursa.
Zašto je važno da roditelji i nastavnici sarađuju? – Branka Bešlić, Subotica
Branka Bešlić iz kluba Partnerski za obrazovanje Subotica govori o značaju naše inicijative.
Korak napred u saradnji škole i roditelja – Vodič za odeljenske starešine
Ovaj vodič se oslanja na rezultate istraživanja, praksu u našim školama i u svetu i na analizu relevantne strateške i zakonske regulative i predstavlja podršku odeljenjskom starešini da kontinuirano preispituje i unapređuje svoj rad.
Ministar prosvete: Roditelji će morati da shvate da...
Ministar prosvete je rekao da slede promene načina i modela rada na svim obrazovnim nivoima.
Zašto je inkluzivno obrazovanje za svu decu, svuda?
Prilikom usvajanja Opšteg komentara br. 4, Komitet UN za prava osoba sa invaliditetom je jasno definisao inkluzivno obrazovanje kao osnovno ljudsko pravo svih osoba.
Srbija se vraća PISA testiranju
Srbija će učestvovati u narednom krugu međunarodnog ispitivanja učeničkih postignuća PISA 2018.
Za obrazovanje nije dovoljan samo novac
Ujedinjene nacije postavile su sebi visoke ciljeve kada je reč o obrazovanju za sve ljude. Unesko, međutim, upozorava da to može da propadne. Ali ni ti predlozi ne pomažu mnogo, smatra Feliks Štajner.
Who rules the schools? – Mapping of the current school governance policies in the 10 countries
Ova studija je rezultat opsežnog istraživanja o upravljanju školama u 10 zemalja.
Buka oko kurikuluma
Da li je moguće da u nekoj zemlji u našoj bilizini narod toliko podržava reformu obrazovanja da je spreman da u to ime izađe na ulice? Naši zapadni susedi pokazuju da jeste.
Eksterna evaluacija škola u Srbiji
Šta je eksterna evaluacija škola, zbog čega se ona vrši i za koga je to važno?
Šta je kvalitetno obrazovanje? (Dužnosti, prava, odgovornosti)
U ovom tekstu su naglašena zakonska rešenja koja su najznačajnija za razumevanje šta čini i kako se ostvaruje kvalitetno obrazovanje i kakvu ulogu u njegovom osiguranju mogu ili treba da imaju svi ključni akteri: škola i nastavnici, roditelji i sami učenici, kao i državni organi i institucije.
Zakon o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja
Upoznajte se sa Zakonom o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja i pravilnicima koji ga prate, kako biste saznali kako treba da funkcioniše predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje i vaspitanje u Srbiji.
O pravilnicima
Zakon ne može da sadrži apsolutno sve detalje koje je potrebno definisati da bi ono što zakon reguliše moglo da funkcioniše na regularan način. To, u ime zakona, regulišu pravilnici.
O istraživanjima kvaliteta obrazovanja
O kvalitetu obrazovanja se sve manje zaključuje na osnovu utisaka, ličnih stavova i uverenja, a sve više na osnovu objektivnih pokazatelja do kojih se dolazi istraživanjima i analizom rezultata istraživanja. Najkorisniji i najpouzdaniji su nalazi koji nisu parcijalni i izolovani, a do takvih se dolazi istraživanjima koja se sprovode na nacionalnom nivou i učešćem u međunarodnim istraživanjima.
Stručni komentar Pravilnika o bližim kriterijumima za prepoznavanje oblika diskriminacije
Stručni komentar o oblicima i posebnim slučajevima diskriminacije, kao i obavezi prijave svih slučajeva diskriminacije nadležnim organima.
Okvir nacionalnog kurikuluma – Osnovi učenja i nastave (radni nacrt)
U ovom dokumentu je izneta savremena koncepcija obrazovanja, u kojoj su zastupljeni svi najvažniji elementi kvalitetnog obrazovanja u 21. veku.
Intersektorska podrška za inkluzivno obrazovanje (predlog praktične politike)
U ovom dokumentu date su preporuke i smernice za razvijanje i unapređivanje planiranja i pružanja adekvatne intersektorske podrške u lokalnoj zajednici, kako bi sva deca bila uključena u obrazovno-vaspitni sistem.
Kompetencije za celoživotno učenje
Kompetencije su jedan od ključnih pojmova savremenih shvatanja o tome čemu služi obrazovanje i šta bio trebalo da budu rezultati, odnosno ishodi obrazovanja.
Istraživanje sa decom prakse dečjeg vrtića: „Dobro dete sedi mirno i ćuti”
Svrha ovog istraživanja je bila da se deca čuju, a čuti decu znači pružiti im priliku da iznesu svoje viđenje dečjeg vrtića, ali isto tako dovesti dečje viđenje u vezu sa savremenim shvatanjima obrazovanja na ranim uzrastima i u svetlu toga pokrenuti kritičko preispitivanje i menjanje prakse.
Learning and competences for the 21st century
U ovom tekstu je dat pregled o gotovo svim glavnim aspektima polažaja i uloge obrazovanja u savremenom svetu.
Liderstvo nastavnika: put ka transformisanju obrazovanja
Pred vama je knjiga čiju srž čine glasovi nastavnika utkani u zanimljive i pitko napisane priče.
Guiding Principles for Learning in 21st Century
Principi o kojima je reč u ovoj publikaciji odnose se na neke od suštinskih elemenata učenja u 21. veku.
Nastava i učenje – savremeni pristupi i perspektive
Ovaj zbornik radova Učiteljskog fakulteta u Užicu i nastavnicima i roditeljima nudi obilje razmišljanja, pogleda i iskustava na vrlo aktuelne teme savremenog obrazovanja i situacije u školama u regionu i kod nas.
KeyCoNet 2013 Literature Review: Assessment for key competences
U ovoj publikaciji autora Davida Pepera su izneti rezultati pregleda reprezentativne literature koja se bavi pitanjima kompetencija.
Education and Training in Europe 2020 - Examples of Policy Measures
U ovoj publikaciji su izneti primeri mera obrazovane politike koje su u zemljama, članicama Evropske unije, osmišljene, planirane i preduzete u cilju osiguranja strateških prioriteta i odgovora na njihove zahteve i očekivanja.
The School Principal As Leader: Guiding Schools To Better Teaching And Learning
Pet ključnih liderskih dužnosti direktora detaljno je opisano u ovoj publikaciji u kojoj se na direktora gleda kao na ključnu figuru u procesu transformacije škole u pravi centar učenja, odrastanja i razvoja.
Kako treba da izgleda savremena škola?
U ovoj prezentaciji, koju je kreirala grupa nastavnika, jasno je istaknuto šta definiše savremeno obrazovanje.
Ključni nalazi Međunarodnog istraživanja nastave i učenja – TALIS 2013
Ovo istraživanje pruža uvid u verovanja i stavove nastavnika vezane za nastavu, kao i kakve su pedagoške prakse koje nastavnici usvajaju.
What Students Know and Can Do: Student Performance in Mathematics, Reading and Science - PISA 2012
Rezultati svih zemalja koje su učestvovale u PISA 2012, prikazani za sva tri glavna istraživačka domena – čitalačku, matematičku i naučnu pismenost.
PISA u Srbiji: rezultati za 2009. i 2012. godinu
Obe publikacije sadrže primere zadataka korišćenih u glavnim istraživanjima 2009. i 2012. godine, detaljne opise nivoa postignuća učenika i razmatranje nekih bitnih karakteristika obrazovnog sistema u svetlu dobijenih rezultata.
Obrazovna postignuća učenika iz Srbije u istraživanju TIMSS 2011
Osim kratke istorije sprovođenja istraživanja u okviru istraživačkog programa TIMSS, u ovom naučnom radu je opisana i logika na kojoj su ova istraživanja utemeljena. Detaljno je opisano učešće Srbije u istraživačkim turnusima TIMSS-a, a posebna pažnja je posvećena rezultatima koje su naši učenici postigli u istraživanju obavljenom 2011 na uzorku od preko 4300 učenika.
Dobre škole: Od čega sve zavisi kvalitet obrazovanja?
Pogledajte video-prezentaciju „Dobre škole” koja je realizovana uz podršku Evropske Unije u saradnji sa Ministarstvom prosvete i nauke Republike Srbije.
Assessment of Key Competences: Literature review, Glossary and Examples
Ova publikacija pomoćiće vam u razumevanju i praćenju glavnih tokova savremenog obrazovanja i, naravno, učešća u njemu.
Različite perspektive o ranom detinjstvu: teorija, istraživanje i politika
Knjiga Martina Vudheda „Različite perspektive o ranom detinjstvu: teorija, istraživanje i politika” daje studiozan pregled četiri dominantne perspektive kojima se oblikuje obrazovna politika u domenu predškolskog vaspitanja i obrazovanja: razvojno-psihološka perspektiva, ekonomsko-politička, socio-kulturna i perspektiva prava deteta.
Preparing Teachers and Developing School Leaders for the 21st Century
Autor Andreas Šlajher, kome dugujemo mnoge sjajne uvide u karakter, zahteve i izazove savremenog obrazovanja, u ovoj publikaciji traži odgovore na veoma važna pitanja o ulozi nastavnika u obrazovanju XXI veka.
Okvir nacionalnog kurikuluma – Osnove učenja i nastave, smernice i vodič za primenu
U ovom vodiču za nastavnike i roditelje mogu se naći opisi svih najvažnijih elemenata koji doprinose kvalitetu i uspehu obrazovanja kakvo je potrebno u 21. veku.
Ser Ken Robinson: Promena paradigme
Ser Ken Robinson na uverljiv, jednostavan i svakome razumljiv način pokazuje i obrazlaže zašto obrazovanje danas ne može i ne treba da bude onakvo kakvo je do skora bilo.
Inkluzija je ljudsko pravo
Otvoreno pismo organizacija civilnog društva povodom teksta Kome smetaju specijalne škole objavljenog u dnevnom listu Danas 24.10.2010.
Key Competences for Lifelong Learning – European Reference Framework
Ovo je fundamentalna publikacija o jednom od ključnih domena savremenog obrazovanja – razvoju kompetencija kao jednog od glavnih očekivanih ishoda učenja i obrazovanja u 21. veku.
101 ideja za inovativne nastavnike
Ova publikacija kompanije Majkrosoft na prepoznatljiv način i konkretno opisuje neke od glavnih elemenata efikasnog, kvalitetnog i savremenog obrazovnog rada.
Literacy Skills for the World of Tomorrow – PISA 2000
U ovoj publikaciji pronaći ćete sveobuhvatno objašnjenje o tome kako je zamišljen istraživački proces PISA kroz detaljne odgovore na pitanja kakva su: šta mere PISA testovi, šta čini čitalačku, matematičku i naučnu pismenost, i kako ih PISA meri, da li viši stepen pismenosti povećava izglede za nalaženje posla, kako se u PISA istraživanju prikupljaju podaci, zašto su dobijeni podaci od značaja za formiranje obrazovne politike i kako se mogu
Knowledge and Skills for Life – PISA 2000
Ova publikacija predstavlja veoma jednostavan i razumljiv uvod u složenu problematiku evaluacije obrazovnih postignuća i uporednog razmatranja efikasnosti različitih obrazovnih sistema. Ona iznosi sve osnovne podatke i informacije o istraživačkom pristupu razvijenom u programu PISA i rezultate prvog istraživanja.
Pomozite nam da zajedničkim snagama iniciramo promene u obrazovanju i rešavamo probleme.
REGISTRUJTE SE »
Registracija je besplatna i jednostavna. Postupak traje samo nekoliko sekundi.
Ona vam omogućava da učestvujete u diskusijama na forumu, pristupite materijalima i sadržajima koji su dostupni samo registrovanim članovima, zatražite pomoć i savete od stručnjaka i pokrećete inicijative za bolje obrazovanje u svom okruženju.